DSpace Collection:http://dspace.spu.ac.th/handle/123456789/27272024-03-29T05:31:05Z2024-03-29T05:31:05Zการพัฒนาระบบการรายงานผลการประเมินการสอนของอาจารย์ สําหรับผู้บริหาร ด้วยโปรแกรม Looker Studioสิรินธร สินจินดาวงศ์ภาณุเดช ประทุมมากรกฎ ผกาแก้วhttp://dspace.spu.ac.th/handle/123456789/95252024-02-07T10:47:26Z2566-10-27T00:00:00ZTitle: การพัฒนาระบบการรายงานผลการประเมินการสอนของอาจารย์ สําหรับผู้บริหาร ด้วยโปรแกรม Looker Studio
Authors: สิรินธร สินจินดาวงศ์; ภาณุเดช ประทุมมา; กรกฎ ผกาแก้ว
Abstract: The development of an effective teaching evaluation system for administrators was creating a report
tool with “Looker Studio” program. The objective was to create and design a teaching evaluation system for
teachers. This report was shown on dashboard in real time. The processes to develop and design are in 3 phases:The first phase is a study knowledge about data-based and Looker Studio program. Second phase is the creation and design of the results of evaluation report with Looker Studio. For the final phase, reports were designed and developed to apply in a result of teaching evaluation report. There were divided into 4 parts as following: 1) a reporting percentage of students which evaluate in teaching of teachers, 2) a reporting mean of an effective teaching and learning evaluation, 3) a reporting of learning outcome of students, and 4) a reporting in strength and suggestion from students. The results from improvement to perform routine data tasks quickly, reduce work steps, reduce storage, and reduce errors in data analysis. Administrators could be inquiring or select many views of reports all the time with the link that can download the data in graphs, tables, or reports in PDF files easily.2566-10-27T00:00:00Zการประยุกต์ใช้กระบวนการคิดเชิงออกแบบสำหรับส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตผุสดี กลิ่นเกษรhttp://dspace.spu.ac.th/handle/123456789/92822023-07-30T06:03:42Z2566-03-23T00:00:00ZTitle: การประยุกต์ใช้กระบวนการคิดเชิงออกแบบสำหรับส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
Authors: ผุสดี กลิ่นเกษร
Abstract: Lifelong learning is an organization of learning processes for individuals to learn
throughout their lives. in the form of education integration in the school system non-formal
education and self-study by aiming to provide learners with knowledge, skills, expertise and
competencies as well as being motivated to learn on their own Develop individuals to be able
to develop themselves and adjust themselves to keep pace with changes in the global society
in all aspects. By incorporating a 5-step design thinking process, namely, in-depth understanding
of the target group; problem framing brainstorming prototyping and testing as an applied
approach to promote lifelong learning to build immunity and to be able to adapt promptly
under the rapid changes in today's circumstances. as well as to promote personal learning and
develop the individual's potential for sustainable lifelong learning.2566-03-23T00:00:00Zการพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านเพื่อส่งเสริมความสามารถในการตัดต่อวิดิโอของกลุ่มนักศึกษาปริญญาตรีฐปฑนรรฆ พานิช และ ผุสดี กลิ่นเกษรhttp://dspace.spu.ac.th/handle/123456789/92812023-07-30T06:03:27Z2565-10-27T00:00:00ZTitle: การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านเพื่อส่งเสริมความสามารถในการตัดต่อวิดิโอของกลุ่มนักศึกษาปริญญาตรี
Authors: ฐปฑนรรฆ พานิช และ ผุสดี กลิ่นเกษร
Abstract: The objectives of this research were 1) To design a Flipped Classroom-style of learning to improve the
video-editing abilities of Undergraduate students. 2) To compare the video-editing abilities of Undergraduate
students After the Flipped Classroom-style learning. This is a single-group study (The One-Group Posttest-Only
Design) The data collecting using a single group of samples, measure the results and then compared with the
criteria whose population is undergraduate students in the Faculty of Logistics and Supply Chain at Sripatum University, 2nd year, with a total of 180 students, and a sample of 40 people were assigned to collect data by
simple randomization. The tools used to collect data were: Video-editing program, Video about that topic and
lesson plans. The statistics used in the research were percentage values. Students shown to have a greater ability
to edit videos after having an inverted classroom approach compared to criteria.2565-10-27T00:00:00Zแนวทางการจัดการการศึกษาเพื่อการมีงานทำในระดับมัธยมศึกษาเพื่อรองรับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13พลพิพัฒน์ วัฒนเศรษฐานุกุลสิรินธร สินจินดาวงศ์.http://dspace.spu.ac.th/handle/123456789/92742023-07-28T00:52:33Z2566-02-01T00:00:00ZTitle: แนวทางการจัดการการศึกษาเพื่อการมีงานทำในระดับมัธยมศึกษาเพื่อรองรับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13
Authors: พลพิพัฒน์ วัฒนเศรษฐานุกุล; สิรินธร สินจินดาวงศ์.
Abstract: บทความวิชาการนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวทางการจัดการศึกษาเพื่่อการมีงานทำในระดับมัธยมศึกษาเพื่อรองรับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 ซึ่งมีกระบวนการ 5 ขั้นตอน ดังนี้ 1) การวิเคราะห์บริบทและสร้างเครือข่ายทางการศึกษาของโรงเรียน 2) การจัดทำเส้นทางอาชีพตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียนรายบุคคล 3) การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาที่ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทำ 4) การจัดทำหน่วยการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการ และ5) การวัดและประเมินผลตามสภาพจริง2566-02-01T00:00:00Z