การสร้างแบบวัดความเป็ นพลเมืองอาเซียน สําหรับนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างแบบวัดความเป็นพลเมืองอาเซียน สําหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 2) เพื่อตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดความเป็ นพลเมืองอาเซียน สําหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 3) เพื่อสร้างเกณฑ์ปกติของแบบวัดความเป็ นพลเมืองอาเซียน สําหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 และ 4) เพื่อจัดทําคู่มือการใช้แบบวัดความเป็นพลเมืองอาเซียน สําหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2560 สังกัดสํานักงานเขตพืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 4 จํานวน 1,016 คน โดยแบบวัดที่สร้างขี้นประกอบด้วยข้อคําถามจํานวน 66 ข้อ เพื่อวัดคุณลักษณะความเป็นพลเมืองอาเซียน 11 คุณลักษณะ มีลักษณะเป็นคําถามเชิงสถานการณ์แบบเลือกตอบ 5 ตัวเลือก โดยตัวเลือกมีคะแนนแตกต่างกันตั้งแต่ 1-5 คะแนน ผลการวิจัย พบว่าแบบวัดที่สร้างขี้นมีคุณภาพ ดังต่อไปนี 1) ความตรงเชิงเนือหาของแบบวัดความเป็นพลเมืองอาเซียนจากการคํานวณค่าดัชนีความสอดคล้องของข้อคําถามกับนิยามเชิงปฏิบัติการของความเป็นพลเมืองอาเซียน และความสอดคล้องของตัวเลือกที่แสดงถึงระดับคุณลักษณะตามทฤษฎีจิตพิสัยของ Krathwohl, Bloom, & Masia พบว่า ข้อคําถามและตัวเลือกในแบบวัดมีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ตั้งแต่ 0.60-1.00 2) ค่าอํานาจจําแนกของข้อคําถามมีค่าตั้งแต่ 0.20-0.69 3) ความตรงเชิงโครงสร้าง โดยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันพบว่าค่าไคสแควร์=801.33; df=1,582; p=1.00; RMSEA=0.00; GFI=0.92; AGFI=0.90 4) ความเที่ยงของแบบวัดจากการคํานวณค่าสัมประสิทธิcแอลฟาของ Cronbach 11 คุณลักษณะ เท่ากับ 0.92, 0.93, 0.94, 0.96, 0.95, 0.95, 0.95, 0.96, 0.96, 0.95 และ 0.94 ตามลําดับ ส่วนค่าความเที่ยงของแบบวัดทั้งฉบับเท่ากับ0.92 5) เกณฑ์ปกติสําหรับแปลความหมายคะแนนของแบบวัดความเป็นพลเมืองอาเซียน ในรูปของคะแนนมาตรฐานทีปกติมีค่าตั้งแต่ T19-T92 และ 6) คู่มือการใช้แบบวัดความเป็นพลเมืองอาเซียน มีความเหมาะสม มีส่วนประกอบสําคัญครบถ้วน อ่านเข้าใจง่าย และสะดวกในการนําไปใช้งาน