คุณลักษณะบัณฑิตในศตวรรษที่ 21 กับวิชาศึกษาทั่วไป
กำลังโหลด...
วันที่
2562-12-19
ผู้เขียน
ชื่อวารสาร
วารสาร ISSN
ชื่อหนังสือ
สำนักพิมพ์
มหาวิทยาลัยศรีปทุม
เชิงนามธรรม
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของบัณฑิตที่สามารถส่งต่อไปถึงผู้ใช้บัณฑิตซึ่งสอดคล้องกับคุณลักษณะของบัณฑิตในศตวรรษที่ 21 มีหลายข้อซึ่งสถาบันอุดมศึกษาสามารถจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการผ่านรายวิชาศึกษาทั่วไปได้ โดยวิชาศึกษาทั่วไปต้องสร้างความฉลาดรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ส่งเสริมลักษณะนิสัยความอยากรู้อยากเห็นจนถึงการลงมือสืบค้นจากสารสนเทศ สามารถตีความและวิเคราะห์ข้อมูลสามารถนำสิ่งต่าง ๆที่ได้มาสังเคราะห์และประมวลข้อโต้แย้งได้ มีลักษณะนิสัยที่ยืดหยุ่นมีทักษะความร่วมมือ โดยเฉพาะความร่วมมือผ่านทางดิจิทัล มีความมุ่งมั่นพยายามเพื่อให้บรรลุเป้าหมายสามารถการปรับตัวได้ดีแก้ปัญหาต่าง ๆที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้ นอกจากนั้นผู้เรียนจะต้องมีความฉลาดรู้ทางวัฒนธรรมและความเป็นพลเมือง ใช้เศรษฐกิจหมุนเวียนเพื่อการรักษาสิ่งแวดล้อมและการพัฒนาที่ยั่งยืนมีการรับรู้ทางสังคมและวัฒนธรรมสร้างทั้งความรับผิดชอบและผลงาน เกิดสำนึกรับผิดชอบและการสะท้อนป้อนกลับที่เป็นประโยชน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความฉลาดรู้ทางการเงิน ในส่วนของความคิดแบบองค์รวม วิชาศึกษาทั่วไปจะต้องสร้างการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผล การคิดเชิงระบบ ความคิดสร้างสรรค์ มีการทำงานอย่างอย่างสร้างสรรค์กับผู้อื่น การไม่ติดกรอบและกล้าที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ เกิดการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ใหม่ หรือสร้างนวัตกรรม มีการริเริ่มสิ่งใหม่ เกิดไอเดียใหม่ ๆ และนำไอเดียมาออกแบบหรือต่อยอด ในส่วนของการสื่อสาร เริ่มจากการฟังอย่างมีประสิทธิภาพ ฝึกการสื่อสารโดยใช้สื่อดิจิทัล สามารถสื่อสารได้แม้สิ่งแวดล้อมจะแตกต่างหลากหลาย ฝึกการสนทนาและอภิปราย รวมถึงการนำเสนอได้อย่างมีบุคลิกภาพซึ่งผลลัพธ์การเรียนรู้ต่าง ๆ เหล่านี้จะเสริมสร้างให้บัณฑิตเป็นที่ต้องการของสังคมไทยและสังคมโลกได้อย่างสมบูรณ์ในศตวรรษที่ 21
Undergraduate student learning outcomes can be forwarded to entrepreneur corresponds to the 21st-century of undergraduate students characteristics. There are many topics where higher education institutions can organize teaching by integrating through general education courses. They need to be carefully selected and designed together how to apply potential in any subject or in any form of teaching activity. It requires a clear measurement to see the development and success of the learning results on each side of the undergraduate characteristics. General Education needs to create a scientific literacy by encouraging the curious traits through the information search engine can interpret and analyze the data bring out the synthesis and process the arguments have flexible personality , cooperation skills , collaborate using digital media , strive to achieve goals and can be adjusted well solve the problem in everyday life. In addition the learner must have cultural and civic literacy , using circular economy for environmental protection to sustainable development goals and have social and cultural awareness .Create both responsibility and productivity, responsible and helpful feedback reflection especially financial literacy. In part of a holistic thinking General Education is required to establish critical thinking, reasoning ,systematic thinking ,creativity work and creativity with others ,openness and courage to explore ,create new products or innovate have initiative idea generation and bring ideas to the new design. In the communication section learner can start listening effectively, practice communicate by using digital media can communicating in diverse environments , engaging in conversation and discussion Include delivering oral presentation with good personality. These learning outcomes will strengthen graduates to be the preferred of Thai and global society in the 21st century.
คำอธิบาย
คำหลัก
วิชาศึกษาทั่วไป, คุณลักษณะบัณฑิต, ศตวรรษที่ 21, ผลลัพธ์การเรียนรู้
การอ้างอิง
กิตติภูมิ มีประดิษฐ์.(2019).คุณลักษณะบัณฑิตในศตวรรษที่ 21 กับวิชาศึกษาทั่วไป .ในการประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ มหาวิทยาลัยศรีปทุม ครั้งที่ 14 . (น.1187-1195). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีปทุม.