สภาพปัญหาการบริหารงานโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย

Abstract

วิทยานิพนธ์ฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการบริหารงานโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย และเพื่อเปรียบเทียบสภาพปัญหาการบริหารงานโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย จำแนกตามเพศ อายุ ตำแหน่ง วุฒิการศึกษา และระยะเวลาการปฏิบัติงานในโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหาร อาจารย์ผู้สอน โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย ในปีการศึกษา 2545 จำนวน 237 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบรายการและแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ คะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที t-test และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (one-way analysis of variance) ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัญหาการบริหารงานโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย อยู่ในระดับปานกลาง 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพปัญหาการบริหารงานโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย ระหว่างเพศชายกับเพศหญิงแตกต่างกัน โดยเพศหญิงมีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพปัญหาการบริหารงานโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัยมากกว่าเพศชาย ระหว่างผู้บริหารโรงเรียนกับครูอาจารย์ไม่แตกต่างกัน ระหว่างผู้ที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีกับปริญญาโทไม่แตกต่างกัน ระหว่างผู้มีอายุต่ำกว่า30 ปี อายุ 31-40 ปี อายุ 41-50 ปี และอายุ 51-60 ปี ไม่แตกต่างกัน และระหว่างผู้มีระยะเวลาการปฏิบัติงานในโรงเรียน 1-3 ปี 4-6 ปี และ 7 ปีหรือมากกว่า ไม่แตกต่างกัน