การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาต่อการเรียนที่สอนด้วยวิธีการศึกษาทฤษฎี ควบปฏิบัติ กับการสอนด้วยวิธีการศึกษาทฤษฎีสลับปฏิบัติ กรณีศึกษารายวิชา CMM252 มัลติมีเดียคิจิทัลกับการนำเสนอ คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม

dc.contributor.authorบัณฑิต จำรูญวงศ์สกุลth_TH
dc.contributor.authorPandit Chumroonwongsakulth_TH
dc.date.accessioned2567-03-20T17:57:49Z
dc.date.available2024-03-20T17:57:49Z
dc.date.issued2554
dc.description.abstractThe objective of this research is to study the comparisons in learning achievement between a joint theory with practice teaching method and teaching theory separate from practice method. By the Quasi-experiment method, using the pretest-posttest design with nonequivalent groups, the researcher analyzed the collected data in descriptive manner and quantitative statistics namely frequency, percentage and t-test statistics. The study shows the significant difference in learning achievement between a joint theory with practice teaching method and teaching theory switch practice method in studying CMM 252 Multimedia Digital for Presentation. Since the researcher compares the levels of comprehension with in both groups of students and found that students in group of teaching theory switch practice method gain the success in increasing their points in practicing test more than the points in practicing test of students in group of a joint theory with practice teaching method.th_TH
dc.description.sponsorshipTeaching and Learning Support and Development Center, Sripatum Universityth_TH
dc.identifier.citation-th_TH
dc.identifier.urihttps://dspace.spu.ac.th/handle/123456789/9695
dc.language.isothth_TH
dc.publisherSripatum Universityth_TH
dc.subjectLearning Achievementth_TH
dc.titleการศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาต่อการเรียนที่สอนด้วยวิธีการศึกษาทฤษฎี ควบปฏิบัติ กับการสอนด้วยวิธีการศึกษาทฤษฎีสลับปฏิบัติ กรณีศึกษารายวิชา CMM252 มัลติมีเดียคิจิทัลกับการนำเสนอ คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุมth_TH
dc.title.alternativeThe Comparative Study Learning Achievement between a Joint Theory with Practice Teaching Method and Teaching Theory Switch Practice Method: Case Study in CMM 252 Multimedia Digital for Presentation, Faculty of Communication Arts, Sripatum University.th_TH
dc.typeOtherth_TH

ไฟล์

ชุดต้นฉบับ
ตอนนี้กำลังแสดง1 - 1 ของ 1
กำลังโหลด...
รูปภาพขนาดย่อ
ชื่อ:
Pandit Chumroonwongsakul-2011.pdf
ขนาด:
1.16 MB
รูปแบบ:
Adobe Portable Document Format
มัดใบอนุญาต
ตอนนี้กำลังแสดง1 - 1 ของ 1
ไม่มีรูปขนาดย่อ
ชื่อ:
license.txt
ขนาด:
1.71 KB
รูปแบบ:
Item-specific license agreed upon to submission
คำอธิบาย:

คอลเลคชัน