ตัวแบบคุณลักษณะการเป็นองค์การนวัตกรรมแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
| dc.contributor.author | ภารดร ดุลณกิจ | th_TH |
| dc.contributor.author | สิรินธร สินจินดาวงศ์ | th_TH |
| dc.contributor.author | ชารี มณีศรี | th_TH |
| dc.date.accessioned | 2563-07-06T07:19:17Z | |
| dc.date.available | 2020-07-06T07:19:17Z | |
| dc.date.issued | 2562-09 | |
| dc.description.abstract | การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพ่ือศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเป็นองค์กรนวัตกรรมแห่งการเรียน รู้ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 2) เพื่อพัฒนาตัวแบบคุณลักษณะการเป็นองค์การนวัตกรรม แห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธี เชิงปริมาณ โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือเก็บข้อมูล จากตัวอย่างที่เป็นครูประจำโรงเรียนที่สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น รวม 500 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์สมการเชิงโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า 1) กลุ่มตัวอย่างมีความคิดเห็นในระดับเห็นด้วยมากต่อปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ การเป็นองค์กรนวัตกรรมแห่งการเรียนรู้ทุกปัจจัย โดยปัจจัย “การจัดการความรู้” มีค่าเฉลี่ยระดับเห็นด้วย มากในทุกปัจจัย โดยปัจจัย “การจัดการความรู้” มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด (X– = 4.24)รองลงมา โครงสร้างองค์กร” (X– = 4.21) และปัจจัย “องค์กรแห่งการเรียนรู้” (X– = 4.21) 2) ตัวแบบคุณลักษณะการเป็นองค์การนวัตกรรม แห่งการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมีค่าดัชนีความกลมกลืนของโมเดล ดังนี้ X2=116.92, df=109, p=0.28477, X2/df =1.0727, GFI=0.98, AGFI=0.96, RMR=0.017, RMSEA=0.012, CN=618.00 และพบว่าการจัดการความรู้มีอิทธิพลทางตรงต่อองค์กรนวัตกรรมแห่งการ เรียนรู้ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีอิทธิพลทางอ้อมต่อองค์กรนวัตกรรมแห่งการเรียนร ทางบวกผ่านองค์กรแห่งการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โครงสร้างองค์กรมีอิทธิพลทางตรงต่อ องค์กรนวัตกรรมแห่งการเรียนรู้ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีอิทธิพลทางอ้อมต่อองค์กร นวัตกรรมแห่งการเรียนรู้ทางบวกผ่านองค์กรแห่งการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 องค์กรแห่ง การเรียนรู้มีอิทธิพลทางตรงต่อองค์กรนวัตกรรมแห่งการเรียนรู้ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 | th_TH |
| dc.identifier.citation | ภารดร ดุลณกิจ สิรินธร สินจินดาวงศ์ และชารี มณีศรี. (2562). ตัวแบบคุณลักษณะการเป็นองค์การนวัตกรรมแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร ปีที่ 7 ฉบับที่ 5 (ก.ย.-ต.ค.) หน้า 1376-1390. | th_TH |
| dc.identifier.issn | 2539-6765 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.spu.ac.th/handle/123456789/6709 | |
| dc.language.iso | th | th_TH |
| dc.publisher | วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร | th_TH |
| dc.subject | องค์กรนวัตกรรมแห่งการเรียนรู้ | th_TH |
| dc.subject | สมการเชิงโครสร้าง | th_TH |
| dc.subject | สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา | th_TH |
| dc.title | ตัวแบบคุณลักษณะการเป็นองค์การนวัตกรรมแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา | th_TH |
| dc.title.alternative | Characteristics of Innovative Learning Organization Model of Schools under Primary Educational Service Area Office | th_TH |
| dc.type | Article | th_TH |