การศึกษาเปรียบเทียบผลการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐานกับการสอนตามแนวธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ Linking Ideas ของนักศึกษารายวิชา EBC332สาขา ภาษาอังกฤษสื่อสารธุรกิจ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม
กำลังโหลด...
วันที่
2558
ผู้เขียน
ชื่อวารสาร
วารสาร ISSN
ชื่อหนังสือ
สำนักพิมพ์
Sripatum University
เชิงนามธรรม
The purpose of this research was to compare the teaching of PBL and
PPP approaches in developing ability of using the Linking Ideas of EBC 332 students,
Liberal Arts School, Sripatum University in 2016 academic year.
The subjects were 102 students of EBC 332 course, Liberal Arts School,
Sripatum University divided into groups of 45 and 57. The instrument was Linking Ideas
ability test constructed by the researcher. The reliability of the test was. 0.82 The data
were analyzed by means of arithmetic mean, percentage of arithmetic mean, Paired ttest and Independent-t-test .
The findings were that students of both groups had significant higher post
test scores at 0.05 level with an average percentage of 16.35 and 15.91 respectively. For
the comparison of the student proficiency test being taught by the PBL and PPP
teaching, there was no difference.
คำอธิบาย
คำหลัก
Problem-based Learning, PPP Teaching Model, Linking Ideas
การอ้างอิง
-