การพัฒนาการเรียนการสอนในวิชาโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับวิศวกร โดยใช้กระบวนการ ไอพีโอ
| dc.contributor.author | ภรชัย จูอนุวัฒนกุล | th_TH |
| dc.contributor.author | ปรากฤต เหลี่ยงประดิษฐ์ | th_TH |
| dc.contributor.author | กฤษฎา ไทยวัฒน์ | th_TH |
| dc.contributor.author | กษิเดช ทิพย์อมรวิวัฒน์ | th_TH |
| dc.contributor.author | วนายุทธ์ แสนเงิน | th_TH |
| dc.date.accessioned | 2566-06-28T11:52:50Z | |
| dc.date.available | 2023-06-28T11:52:50Z | |
| dc.date.issued | 2566-06-15 | |
| dc.description.abstract | บทความนี้ได้นำเสนอการพัฒนาการเรียนการสอนในวิชาโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับวิศวกรโดยใช้ กระบวนการไอพีโอ และจัดการเรียนการสอนโดยใช้การเรียนรู้แบบเชิงรุกเสริมกระบวนไอพีโอ ที่เน้นการ ออกแบบกระบวนการเปลี่ยนแปลงทั้งผู้สอนและผู้เรียน เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนการสอน โดย กระบวนการจะถูกนำมาใช้อย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ผลที่ได้พบว่าการใช้การเรียนรู้แบบเชิงรุกเสริมกระบวน ไอพีโอ ได้ผลการประเมินจากผู้เรียนสูงสุด และได้ผลดีกว่าการใช้กระบวนการไอพีโออย่างเดียว หรือไม่มีการใช้ กระบวนการไอพีโอ ซึ่งสอดคล้องกับผลค่าเกรดเฉลี่ยของนักศึกษา นอกจากนี้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ มากขึ้น สนใจถามตอบเพิ่มขึ้น และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้สะท้อนผลลัพธ์การเรียนรู้ ผู้เรียนจะรู้ว่าต้องปรับ หรือเรียนรู้เพิ่มเติมจากคำแนะนำของผู้สอน ผู้เรียนก็จะทราบว่าจะต้องปรับหรือเรียนรู้เพิ่มเติมในส่วนใด และผู้เรียนยังให้ข้อเสนอแนะที่ยืนยันได้ว่าการจัดการเรียนการสอนที่ใช้การเรียนรู้แบบเชิงรุกเสริมกระบวนไอพีโอ สามารถช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของการสอนและการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ | th_TH |
| dc.identifier.citation | การประชุมวิชาการ The 11th PSU Education Conference | th_TH |
| dc.identifier.uri | https://dspace.spu.ac.th/handle/123456789/9209 | |
| dc.language.iso | th | th_TH |
| dc.publisher | มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ | th_TH |
| dc.subject | กระบวนการไอพีโอ | th_TH |
| dc.subject | การเรียนรู้แบบเชิงรุก | th_TH |
| dc.subject | การสะท้อนผลลัพธ์การเรียนรู้ | th_TH |
| dc.title | การพัฒนาการเรียนการสอนในวิชาโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับวิศวกร โดยใช้กระบวนการ ไอพีโอ | th_TH |
| dc.type | Article | th_TH |