การศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ ENG213 คำศัพท์และทักษะการอ่าน ตามรูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน (Learning Style) ของนักศึกษา มหาวิทยาลัยศรีปทุม ปีการศึกษา 2559
กำลังโหลด...
วันที่
2559
ผู้เขียน
ชื่อวารสาร
วารสาร ISSN
ชื่อหนังสือ
สำนักพิมพ์
Sripatum University
เชิงนามธรรม
The objectives of this research were 1) to examine the effect of learning style-based
instructional activities on the achievement in a course in a course ENG213 Vocabulary and
Reading Skills’ teaching and learning of Sripatum University students in Academic Year 2016,
and The sample for this research consisted of 150 students, including students from 3 learning
styles: 50 of Visual Learners 50 of Auditory Learners, and 50 of Tactile Learners. They were
obtained by cluster random sampling. The instruments used were pre-test and post-test. The
research results indicated that the teaching and learning activities based on the students’
learning styles helped students to have better improvement in English reading comprehension
skills. It was an effective learning technique which helped the students to learn effectively and
helped to improve their learning outcomes. The teaching and learning activities based on the
students’ learning styles led to the students’ learning effectiveness in every group which was
statistically significant at the level of .05.
คำอธิบาย
คำหลัก
Learning style, Learning achievement, Reading skills, Reading procedures, Reading Skills for Comprehension
การอ้างอิง
-