การรับรู้ ความเข้าใจ และทัศนคติของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานครต่อสัญลักษณ์ ระบุระดับความเหมาะสมของรายการโทรทัศน์
กำลังโหลด...
วันที่
2551
ผู้เขียน
ชื่อวารสาร
วารสาร ISSN
ชื่อหนังสือ
สำนักพิมพ์
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีปทุม
เชิงนามธรรม
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษา การรับรู้ ความเข้าใจ และทัศนคติของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานครต่อสัญลักษณ์ระบุระดับความเหมาะสมของรายการโทรทัศน์ (2) เพื่อศึกษาพฤติกรรมของประชาชนกับการรับชมสัญลักษณ์ระบุระดับความเหมาะสมของรายการโทรทัศน์ (3) เพื่อศึกษาถึงปัจจัยที่มีผลต่อการรับรู้ ความเข้าใจและทัศนคติของประชาชนในเขตกรุงเทพมหาจครต่อสัญลักษณ์ระบุระดับความเหมาะสมของรายการโทรทัศน์
ผลการศึกษาพบว่า (1) กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีการเปิดรับรายการโทรทัศน์ของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานครต่อสัญลักษณ์ระบุระดับความเหมาะสมของรายการโทรทัศน์และประเภทรายการที่ท่านรับชมเป็นประจำ (2) กลุ่มตัวอย่างมีการรับรู้ความเข้าใจของสัญลักษณ์ระบุระดับความเหมาะสมของรายการโทรทัศน์ ดังนี้ มีการรับรู้ความเข้าใจต่อ สัญลักษณ์ ด๖+ , สัญลักษณ์ ท , สัญลักษณ์ น๑๓+ และ สัญลักษณ์ ฉ (3) กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีทัศนคติของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานครต่อสัญลักษณ์ระบุระดับความเหมาะสมของรายการโทรทัศน์โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง (4) ปัจจัยทางประชากรศาสตร์ ได้แก่ เพศ, อายุ และ รายได้ส่วนบุคคล (ต่อเดือน) และระยะเวลาที่รับชม ไม่มีความสัมพันธ์กับ การรับรู้ของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานครต่อสัญลักษณ์ระบุระดับความเหมาะสมของรายการโทรทัศน์ (5) ปัจจัยด้าน ช่วงเวลาที่เปิดรับชมรายการที่เปิดรับชมบ่อยที่สุด มีความสัมพันธ์ กับ การรับรู้ของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานครต่อสัญลักษณ์ระบุระดับความเหมาะสมของรายการโทรทัศน์ (6) ปัจจัยทางประชากรศาสตร์ ได้แก่อายุ, รายได้ส่วนบุคคล (ต่อเดือน) และ ระดับการศึกษาสุงสุด ช่วงเวลาที่เปิดรับชม รายการที่เปิดรับชมบ่อยที่สุด และระยะเวลาที่รับชม มีความสัมพันธ์ กับ ความเข้าใจของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานครต่อสัญลักษณ์ระบุระดับความเหมาะสมของรายการโทรทัศน์ (7) ปัจจัยทางประชากรศาสตร์ได้แก่ อายุ, รายได้ส่วนบุคคล (ต่อเดือน) และ ระดับการศึกษาสุลสุด ช่วงเวลาที่เปิดรับชม รายการที่เปิดรับชมบ่อยที่สุด และระยะเวลาที่รับชม มีความสัมพันธ์ กับ ทัศนคติของประชาชาในเขตกรุงเทพมหานครต่อสัญลักษณ์ระบุระดับความเหมาะสมของรายการโทรทัศน์
คำอธิบาย
คำหลัก
รายการโทรทัศน์, นิเทศศาสตรมหาบัณฑิต