สภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอน รายวิชา EEG 456 การป้องกัน ระบบไฟฟ้ากำลังและรีเลย์ สาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้าคณะวิศวกรรมศาสตร์
กำลังโหลด...
วันที่
2553
ผู้เขียน
ชื่อวารสาร
วารสาร ISSN
ชื่อหนังสือ
สำนักพิมพ์
Sripatum University
เชิงนามธรรม
This research investigates the current instructional practices and problem of EEG 456
power system protection and relay, Field of Study in Electrical Engineering, Faculty of
Engineering. The investigation includes instructional techniques, instructor personality,
instructional material and evaluation. The research outcome was used to improve the course
instruction and activities. The data were obtained from the questionnaires collected from 30
students who registered the course and there were 27 feedback questionnaires with the return rate
of 77.41%.
The analysis shown that the students’ satisfactions to the course are high. The most
obviously problems were instructional technique and material. Even though the total problem
scores of teaching technique and material were shown to be very low, the comment for improving
from the students show that the instructional technique and material should be improved by
adding more calculation example and practical equipment examples.
คำอธิบาย
คำหลัก
Instructional Practices, Instructional Problem, Instructional technique, Instructional Material, Class Evaluation
การอ้างอิง
-