ผลของวิธีการสอนแบบเน้นมโนทัศน์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชา EDA713 สถิติขั้นสูงสำหรับการวิจัยทางการบริหารการศึกษา

dc.contributor.authorสุบิน ยุระรัชth_TH
dc.contributor.authorSubin Yurarachth_TH
dc.date.accessioned2567-03-20T17:54:50Z
dc.date.available2024-03-20T17:54:50Z
dc.date.issued2555
dc.description.abstractThis quasi-experimental research was a type of teaching and learning research. Its three main objectives were (1) to measure the learning achievement in the subject “EDA 713 Advanced Statistics for Research in Educational Administration” in Semester 2/2012, (2) to study the effect of Concept-Based Instruction Method on the learning achievement in EDA 713, and (3) to evaluate the students’ satisfaction on the teaching and learning of EDA 713. The population was ten Ph.D. students registering EDA 713. Two types of research instruments were included; (1) an achievement test, and (2) a questionnaire. This research was conducted within six months and the researcher himself collected data. The descriptive statistics used in this research comprised frequency, percentage, arithmetic mean and standard deviation. The research findings were as follows: 1. The mean of the posttest scores of the learning achievement in the subject EDA713 was higher than the mean of the pretest scores (( =36.80 and =23.60 respectively) and 80% Ph.D. students obtained at least 30 scores or higher for the posttest. These meant the Concept-Based Instruction really effected the learning achievement of EDA 713. 2. Overall, the Ph.D. students satisfied the teaching and learning of EDA 713 at the highest level. As for the aspect which the Ph.D. students satisfied most, it was the characteristics of the lecturers, then the supporting resources for learning, the activities of teaching and learning, and the measurement and evaluation respectively.th_TH
dc.description.sponsorshipTeaching and Learning Support and Development Center, Sripatum Universityth_TH
dc.identifier.citation-th_TH
dc.identifier.urihttps://dspace.spu.ac.th/handle/123456789/9677
dc.language.isothth_TH
dc.publisherSripatum Universityth_TH
dc.subjectConcept-Based Instructionth_TH
dc.subjectAdvanced Statisticsth_TH
dc.subjectEducational Administrationth_TH
dc.titleผลของวิธีการสอนแบบเน้นมโนทัศน์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชา EDA713 สถิติขั้นสูงสำหรับการวิจัยทางการบริหารการศึกษาth_TH
dc.title.alternativeThe Effect of Concept-Based Instruction Method on Learning Achievement in EDA 713 Advanced Statistics for Research in Educational Administrationth_TH
dc.typeOtherth_TH

ไฟล์

ชุดต้นฉบับ
ตอนนี้กำลังแสดง1 - 1 ของ 1
กำลังโหลด...
รูปภาพขนาดย่อ
ชื่อ:
Subin Yurarach-2012.pdf
ขนาด:
2.69 MB
รูปแบบ:
Adobe Portable Document Format
มัดใบอนุญาต
ตอนนี้กำลังแสดง1 - 1 ของ 1
ไม่มีรูปขนาดย่อ
ชื่อ:
license.txt
ขนาด:
1.71 KB
รูปแบบ:
Item-specific license agreed upon to submission
คำอธิบาย:

คอลเลคชัน