การพัฒนาองค์การเพื่อก้าวสู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ : กรณีศึกษาโรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ : THE ORGANIZATION DEVELOPMENT TO LEARNING ORGANIZATION : A CASE STUDY OF THE KING CHULALONGKORN MEMORIAL HOSPITAL

Abstract

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของบุคลากรเพื่อก้าวสู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้กรณีศึกษาโรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล (2) ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาองค์การเพื่อก้าวสู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ กรณีศึกษาโรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ บุคลากรประจำโรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ จำนวน 357 ราย โดยสุ่มตัวอย่างแบบโค้วต้าตามตำแหน่งงาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test F- test และวิเคราะห์การถดถอย ผลการศึกษาสรุปพบว่า บุคลากรโรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ที่มีเพศต่างกัน สถานภาพสมรสต่างกัน วุฒิการศึกษาต่างกัน ประสบการณ์การทำงานต่างกัน และตำแหน่งงานต่างกันมีระดับความคิดเห็นต่อการพัฒนาองค์การเพื่อก้าวสู่องค์การแห่งการเรียนรู้แตกต่างกัน ยกเว้น อายุที่ต่างกันมีระดับความคิดเห็นต่อการต่อการพัฒนาองค์การเพื่อก้าวสู่องค์การแห่งการเรียนรู้ไม่แตกต่างกัน บุคลากรโรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์มีความคิดเห็นต่อการพัฒนาองค์การเพื่อก้าวสู่การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในภาพรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง สำหรับ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาองค์การเพื่อก้าวสู่องค์การแห่งการเรียนรู้ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ปัจจัยด้านเทคโนโลยีและการสื่อสาร ปัจจัยด้านลักษณะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และปัจจัยด้านด้านแรงจูงใจ